课外活动(课外活动特点)

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课外活动是学校教育的重要组成部分，它不仅可以丰富学生的课余生活，拓展学生的知识面，还能培养学生的综合能力，促进学生的身心健康发展。

课外活动的特点

• 自愿性：课外活动不是强制性的，而是根据学生的兴趣和爱好自愿参加的。
• 丰富性：课外活动种类繁多，涵盖体育、艺术、科技、文化等各方面，满足不同学生的兴趣和需求。
• 自主性：课外活动由学生自主管理，学生可以根据自己的兴趣和能力选择参加的活动，并参与活动的策划和组织。
• 实践性：课外活动注重实践，通过各种活动形式，让学生亲身体验、动手操作，培养动手能力、解决问题的能力和创新能力。
• 社交性：课外活动是一个集体活动，可以促进学生之间的交流合作，培养学生的团队合作精神和人际交往能力。

课外活动的作用

• 拓展知识面：课外活动涉及广泛的知识领域，可以拓展学生的知识面，提高学生的文化素养。
• 培养综合能力：课外活动可以让学生在实践中培养动手能力、解决问题的能力、创新能力、团队合作精神和人际交往能力

简述课外活动的特点。

课外活动的特点：(1)自愿选择性。 课外活动是学生自愿选择、自愿参与的活动。 和课堂教学相比，课外活动不具有强制性，教师可以向学生介绍各种课外活动，诱发学生的动机，但学生是否参加须出于自愿。 因此，课外活动更能适合学生的兴趣爱好，更有利于激发学生的活动积极性。 (2)灵活多样性。 课外活动的形式和内容灵活多样，不受课程计划、课程标准的限制。 在保证活动内容的科学性、思想性、趣味性的前提下，可以根据学生不同的兴趣、意愿以及校内外具备的条件来确定，范围可宽可窄，数量可多可少，水平可高可低。 (3)活动自主性。 与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的自主性。 课外活动是学生在教师和有关方面的指导和帮助下独立自主开展的，学生自己组织、自己设计、自己动手。 可以说，课外活动是学生自己的活动，学生是课外活动的主体，教师是课外活动的指导者，对学生的活动起辅导作用。 (4)过程实践性。 课外教育的突出特点就是“活动”，进行多方面的动手动脑的实践活动。 教师的工作更多的是为学生活动提供条件，教师对课外活动的指导，采用启发、咨询、讨论、答疑、活动过程巡视、活动结果评析等方法，而不是课堂教学的形式。 (5)评价多元性。 对课外活动质量的检查和评定的方法是多种多样的，不采用课堂教学那样的考试办法，而大多采用汇报表演、娱乐竞赛、成果展览、举行讨论会和报告会等生动活泼的形式。

课外活动的特点有（ ）。

【答案】：A、B、C、D课外活动具有组织上的自愿性、内容上的广泛性、活动上的自主性和形式上的多样性的特点。

课外活动特点

自愿性、多样性、开放性、灵活性。 1、课外活动是学生自愿参加的，不受强制性规定。 学生可以根据自己的兴趣和爱好选择参加不同的活动。 这种自愿性可以使学生更加积极主动地参与活动，从而更好地发挥自己的潜能。 2、课外活动种类繁多，形式多样。 它可以包括学生社团、志愿者服务科技创新、文艺活动、体育运动等方面。 学生可以根据自己的特长和兴趣选择参加不同的活动，使自己全面发展。 3、课外活动是开放的，不受时间、空间、地点的限制。 学生可以在校外的各种场所、各种时间参加活动。 这种开放性可以使学生更好地了解社会、接触社会，从而更好地适应社会。 4、课外活动具有灵活性。 学生可以随时加入或退出活动，也可以随时调整自己的参与方式和时间安排。 这种灵活性可以使学生更好地掌握自己的学习和生活，更好地发挥自己的特长和潜能。